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浙江丽水叛逆孩子教育学校:叛逆少年的转变之路

成功案例青少年励志教育培训学校2020-05-22 10:14
内容概要:
浙江丽水叛逆孩子教育学校老师:小南(化名),男,12岁,小学六年级学生。家庭条件优越,家庭一切都以小南为中心。父亲忙于工作,缺乏与孩子的沟通。母亲会注意孩子的想法,尊重孩子,但没能控制孩子,小南又不敢和父亲说话。

叛逆少年的转变之路
平常的表现:
在学校里,很古怪,不喜欢说话,经常和同学打架,讨厌学习,不适应学校的规章制度,经常违反学校纪律。小南和同学之间不和,想成为一名当班干部,但由于平时表现不佳,未能如愿以偿;小南有很强的自尊心,喜欢表演,但是由于他的人际关系不好,没有人听从他的。因此,老师和学生经常向小南的父母汇报。因此,小南的批评逐渐增多,导致了小南对老师和学生的不满,对父母的不满,复仇和暴力的倾向,经常无事生非,甚至对某些事情采取暴力。
刚开始小南和小南父母进入浙江丽水叛逆孩子教育学校已经是中午了。在家长接待室,老师给他们送来了两顿饭。小南爸爸把碗里的肉给小南,小南没有吃,反而将肉拨到地上,坚决不吃。小南爸爸的眼睛突然变红了。父亲和小南都没吃,食物也没动。

叛逆少年的转变之路
心理原因:
浙江丽水叛逆孩子教育学校心理专家分析:小南的恶劣家庭教育环境使他形成了“以自我为中心”的心理和自由散漫的个性。经常因为不良的行为习惯和无法与同学相处而受到批评,在人际交往中存在着心理障碍,这也刺激了他的逆反心理。他容易冲动,自控力差。只要有不满意的地方,他就会大吵大闹,不管什么场合,不管什么目的来发泄他的不满。另一方面,他极端、心胸狭窄、敏感、多疑,不能正视自己的缺点,总是认为别人不能和他相处,非常讨厌老师、同学和父母的批评,总是怀疑别人在说他的坏话。

叛逆少年的转变之路
纠正措施:
(1)心理咨询,通过心理咨询的内在视角,分析自我,认识自身的不足;加强与家长的联系,经常与家长通电话、交谈,让家长及时了解小南的情况,共同制定教育策略,并严格执行。
(2)注重沟通方式:以尊重、平等、讨论的方式与他沟通,逐渐培养他良好的表达能力和冷静沟通的习惯。
(3)更多的表扬和鼓励:综合分析小北的优势和劣势,及时发现他的闪光点,给予他更多的机会参与集体竞赛活动,满足他的成就感。
(4)帮助小南设定阶段性目标,督促他们实现目标。如果有进步,立即表扬他,并促使他改正他的坏习惯。

叛逆少年的转变之路
培训效果:
经过浙江丽水叛逆孩子教育学校各位老师两个月的教改,小南现在上课认真听讲,小南的情绪特别高涨,能主动举手发言,大声回答问题。有时不守纪律能以开放的心态接受老师的批评,并说自己会改正,与学生的摩擦也减少了可以很好的融入集体。

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